Maker Faire Tokyoでmicro:bitを布教するために登壇してきたらもう広まってた #MFTokyo2019

おはようございます。人生初人間ドックの今日、朝ごはん食べられないのがキツいので文章を書いて紛らわせたいと思います。

micro:bit、MESH、アーテックロボのどれを選んだらよいのかというお題でディスカッション

STEAM教育ツールどう選ぶ？どう学ぶ？

本日14:30から、Make:Classroomです！

詳細はこちら！https://t.co/0NfTiu9wyH #MFTokyo2019 #MakerFaireTokyo2019 #makerfairetokyo pic.twitter.com/MO5iGVsk3T
— MESH公式 (@MESHprj_jp) August 3, 2019

鳥頭さんがツイートで流れをまとめてくださったので、それに沿って振り返りたいと思います。ありがとうございます。

#パパ教員のmicro:bitのススメ　始まったよ。 pic.twitter.com/0yS0xHTvGw
— 鳥頭🦃Facerigやってみたい (@MakeDpz758) August 3, 2019

まず自己紹介

実は自己紹介のプレゼンは直前まで控室で作っていました。笑

f:id:justsize:20190808055023p:plain — WATCHA!? プログラミングにも触れました

f:id:justsize:20190808055127p:plain — 自習室が盛況だったことも話す

あとは学校での実践について。

Bluetoothが意外と届かない問題

何か力作をということだったので、欽ちゃんの仮装大賞の審査員ボタンを作って持参したんですが、事前テストではうまくいくのに本番ではうまくいかないという事態に。まぁ、あるあるですね。

本来だと10個の審査員ボタンから２点ずつ加点されていき、満点になると音がでるはずだった。

www.youtube.com

NeoPixelや、ISD1820つないだりして遊びました。ISD1820は安いのに面白いぞこれ。クラブで使える。（ピンがないからこれも買わないとだ…）

qiita.com

さて、三者の自己紹介が終わり、いよいよディスカッションに入ります。

深い話し合いに入る前に時間切れ

STEAM教育とは何か、とか、学校で取り入れたときの利点は、とか、そういった簡単な話から入っていき、まだお互いの手を探っているというか、お互いの出方を見ているというか、そういう感じで時間が過ぎていくと、あっという間に終了時間間近になってしまったんです。

最後の最後に、価格の話を私がぶっこんで行って、司会の阿部先生を思いっきり困らせ、お二方も困らせて終了。（今思うと最悪ですな）

何が言いたいかといえば、話し足りない聞き足りない。
お互いの話の前提が話し終わったくらいで終了しちゃったんですよね。

およそ1時間半あったのに。笑

それぞれ思いが結構強くて、それを語り始めると止まらない。この調子だとそれぞれ１時間ずつ話しても行ける気がする。笑

そして、私は私で「ツールなんて何でもいい。教科のめあてはどの教材でも達成できる。」とか言い始めて、主題である「どう選ぶ？」に対して「どれでもいい」という、お題ごとぶっ飛ばすような発言までし始める。

アウトな人じゃないか

というのも事前に散策してたら、micro:bitを皆さんかなり使ってるので、Maker Faireの場では広げなくてよいみたいだったんですよね。すっかり選択肢の一つになってました。

Maker Faire Tokyoではmicro:bitはメジャーだった

micro:bitと電動消しゴムで倒立振り子とか、天才かよ#MFT2019 pic.twitter.com/I709E5znI9
— ロボ先輩@3rd Factory (@3rd_factory_ro) August 4, 2019

制御部分にmicro:bit。

秋月電子のブース。中には、MFT特別価格のパーツも。
自分はmicro:bitのブレイクアウトキットを購入

#MFT2019 pic.twitter.com/ooYHLG3J3z
— みずりゅ（技術書典7サークル参加：しがないラジオsp65出演しました。） (@MzRyuKa) August 3, 2019

秋月電子のブースにコーナーがある。